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　　暑假到了，學(xué)生們囚禁的鳥似的飛向各自自由的巢，同事們也各奔各處，校園一下子靜下來(lái)，靜得只有一個(gè)人的氣息，一個(gè)人的心跳。

　　雨后的天是自然的熱，一股股強(qiáng)風(fēng)越過(guò)校墻破門而入，天藍(lán)得云朵格外的白，炙陽(yáng)原來(lái)沒(méi)有想象的那么烤人。我常斜躺在床上盯著雪白的墻出神，什么也不想，只用手捂住胸聆聽心跳的次數(shù)；又什么都在想，心海中適時(shí)地冒出的泡泡，輕輕地浮起又沉下——尚未涉及的海域，可能的船只隱約穿過(guò)，海面上變換著日月輪回，各種人物影子的交接……

　　關(guān)了手機(jī)，閉了網(wǎng)絡(luò)，不開風(fēng)扇，沒(méi)有空調(diào)，校園的墻門猶如隔離網(wǎng)把我罩在外人涉及不到的自然的領(lǐng)地。清晨的風(fēng)涼涼的，鳥兒歡唱著一天的開始，興致勃勃地在樹上飛來(lái)飛去;幾只蝴蝶也不甘落后，在花園里舞來(lái)舞去;向日葵正面向東方和朝陽(yáng)頻頻傳情，月季、喇叭花……經(jīng)過(guò)一夜露珠的滋潤(rùn)開得格外秀麗。自己親手栽種的指甲花也露出了她的艷姿，正脈脈含情地對(duì)我微笑。輕摘一朵揉入手心，紅色瞬間染紅，輸送給我無(wú)限的遐思和兒時(shí)染指甲的緬懷。

　　中午的烈日是無(wú)情的，躺在床上的我把扇子來(lái)回地旋動(dòng)著，旋出風(fēng)花雪月，思緒也在扇風(fēng)中情花朵朵。親人朋友并沒(méi)有因?yàn)槲业娜毕Ｖ箒?lái)來(lái)去去的恩怨情仇，校園外路上在陽(yáng)光的肆意張揚(yáng)下仍車水馬龍，各行其是，唯有我逃避在圍墻之內(nèi)，歡喜著曾經(jīng)的歡喜，哀傷著曾經(jīng)的哀傷。

　　“夏風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書。”大自然何嘗不是一本書，任風(fēng)隨意翻閱領(lǐng)悟。陽(yáng)光露出了霞意，也露出溫潤(rùn)，低靡一中午的花草綠葉盎然起來(lái)，暮風(fēng)透著涼氣把暑氣吹散著，暮色一點(diǎn)點(diǎn)輕柔著，終于遮飾了那抹霞光。天不同于陽(yáng)光下的高藍(lán)，空中航線在這高闊的天氣中運(yùn)行更繁忙，一架架劃過(guò)的白線漫溢開來(lái)。月亮慢慢爬上來(lái)了，有星星的陪伴，有各種蟲鳥的伴奏，沒(méi)有一絲倦意和清寂，只把愛(ài)的光亮流瀉，美化靜。

　　下來(lái)的天地。我躺在床上，讓從窗口進(jìn)來(lái)的月夢(mèng)悠悠而入，手中的扇子還在手中慣性地有韻律地旋舞著，旋出夏日一個(gè)人的詩(shī)意和浪漫，一切都是空靜，空靜得只有心跳和蟲兒的鳴唱合拍而歌。“嫦娥奔月”的故事穿越時(shí)空重現(xiàn)，而我的天堂月就在此時(shí)此刻。

　　一日又一日，就這樣靜靜地賞花開花敗，月落星沉。在大自然的熱和涼的交替中，心清涼一切都在清涼中，一個(gè)人的獨(dú)有原來(lái)可以和自然融合得那么真實(shí)，天地合一，天人合一，心和大自然合拍的幸福如此貼進(jìn)身體里。

　　第七日，剛剛還陽(yáng)光熱烈，瞬間陰云翻滾，狂風(fēng)掃來(lái)，雷聲中雨點(diǎn)倒下來(lái)，地面上不一會(huì)兒就濺開一朵朵晶瑩的水瓣，花、土、水的氣息夾雜著一陣陣撲來(lái)，烏云在雷聲中層層翻滾而來(lái)又去。心澄靜得讓自己吃驚，思想延伸向周圍散漫開來(lái)，過(guò)往的人事變遷也澄靜在雨后的清新中，沒(méi)有怨沒(méi)有怒沒(méi)有費(fèi)解，來(lái)的來(lái)了，去的去了，看不清的人，看不透的已在此時(shí)澄靜、通透著，真能通透嗎？又有幾人通透地看清別人和自己呢？唯有夜空中的明月，雨后的彩虹，見證著掠光劍影的真假恩怨，性情變遷。

　　一個(gè)人的九日，就這樣靜靜地，若有所思，又百無(wú)所思地清爽過(guò)生命的行程。風(fēng)過(guò)了，雨過(guò)了，陽(yáng)光仍然在她專有的季節(jié)獨(dú)芳華。

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